PAPITOS CORDIAL SALUDO
RECORDEMOS....
03 agostos 2017
Compromiso.....
- El día de mañana los estudiantes asisten con el uniforme correspondiente al de el horario. (DIARIO)
- En religión estamos preparando unas exposiciones para el día miércoles de la semana entrante, para las cuales algunos desean traer vestuario.
02 agostos 2017
Compromiso.....
- Para el día viernes los niños con la ayuda de los padres tienen el compromiso de inventar una norma de transito, para mejorar la movilidad de la ciudad.
- se debe elaborar en 1/8 de cartulina de forma creativa.
- El viernes es el acto cívico del 20 de julio y 7 de agosto por lo tanto asistimos de gala.
- El día de hoy se realizó el examen que teníamos pendientes de matemáticas y lo llevan pegado en el cuaderno.
- Muchas gracias por la colaboración para la eucaristía del día de hoy.
27 de Julio 2017
- Para el próximo miércoles realizare un quiz de matemáticas de problemas con operaciones combinadas, el cual se tendrá presente en la planilla.
- Es muy importante continuar con el repaso diario de las tablas de multiplicar y realizar ejercicios extras en casa.
- El día de hoy cada grupo cooperativo eligió un juego para trabajar una de las tablas de multiplicar, por lo tanto quedaron unos materiales pendientes, los cuales deben traer el día lunes, para empezar a elaborar el material.
19 de Julio 2017
Recordemos…
- Hoy me siento muy satisfechas por los avances tan positivos que poco a poco van mostrando los niños y los más gratificante es que es un trabajo en conjunto.
- Tienen el compromiso de sociales y continuar fortaleciendo los contenidos trabajados en clase.
Los
estudiantes deberán redactar una carta a los ciudadanos que habitan su ciudad
dándoles algunos consejos sobre cómo deberían actuar para conservar los
paisajes naturales y culturales en un buen estado, según lo que se ha hablado
en clase hasta el momento.
17 de Julio 2017
Recordemos…
Los horarios flexibles empiezan a partir del día de mañana.
Los horarios flexibles empiezan a partir del día de mañana.
- · Papitos algunas mamas me manifiestan preocupación por encontrar habitantes extraños en las cabezas de sus niñas.
- · Tenemos el compromiso para el próximo martes de terminar la rutina de pensamiento de sistemas:
- Repasar las tablas de multiplicar con los niños de forma lúdica y sin ofuscamientos, para obtener mejores resultados.
- Lo de ciencias lo terminamos en clase
Compromisos …..
Sociales:
Los estudiantes deberán recolectar con sus padres o abuelos la siguiente
información y consignarla en el cuaderno:
1.
¿Cómo era
el transporte en este municipio cuando eras niño?
2.
¿Qué aspecto
tenían las calles durante tu niñez?
3.
¿Se
observaba menos o más contaminación que ahora? ¿por qué?
4.
¿Era el
clima mejor, peor o igual que hoy día? ¿por qué?
5.
¿Era antes
más o menos tranquilo que hoy en día? ¿por qué?
Castellano:
Juan sin
miedo
(Adaptación del cuento de los Hermanos
Grimm)
Érase una vez un hombre que tenía dos
hijos totalmente distintos. Pedro, el mayor, era un chico listo y responsable,
pero muy miedoso. En cambio su hermano pequeño, Juan, jamás tenía miedo a nada,
así que en la comarca todos le llamaba Juan sin miedo.
A Juan no le daban miedo las tormentas,
ni los ruidos extraños, ni escuchar cuentos de monstruos en la cama. El miedo
no existía para él. A medida que iba creciendo, cada vez tenía más curiosidad
sobre qué era sentir miedo porque él nunca había tenido esa sensación.
Un día le dijo a su familia que se iba
una temporada para ver si conseguía descubrir lo que era el miedo. Sus padres
intentaron impedírselo, pero fue imposible. Juan era muy cabezota y estaba
decidido a lanzarse a la aventura.
Metió algunos alimentos y algo de ropa
en una mochila y echó a andar. Durante días recorrió diferentes lugares, comió
lo que pudo y durmió a la intemperie, pero no hubo nada que le produjera miedo.
Una mañana llegó a la capital del reino
y vagó por sus calles hasta llegar a la plaza principal, donde colgaba un
enorme cartel firmado por el rey que decía:
“Se hace saber que al valiente caballero
que sea capaz de pasar tres días y tres noches en el castillo encantado, se le
concederá la mano de mi hija, la princesa Esmeralda”
Juan sin miedo pensó que era una
oportunidad ideal para él. Sin pensárselo dos veces, se fue al palacio real y
pidió ser recibido por el mismísimo rey en persona. Cuando estuvo frente
a él, le dijo:
– Señor, si a usted le parece bien, yo
estoy decidido a pasar tres días en ese castillo. No le tengo miedo a nada.
– Sin duda eres valiente, jovenzuelo.
Pero te advierto que muchos lo han intentado y hasta ahora, ninguno lo ha
conseguido – exclamó el monarca.
– ¡Yo pasaré la prueba! – dijo Juan sin
miedo sonriendo.
Juan sin miedo, escoltado por los
soldados del rey, se dirigió al tenebroso castillo que estaba en lo alto de una
montaña escarpada. Hacía años que nadie lo habitaba y su aspecto era realmente
lúgubre.
Cuando entró, todo estaba sucio y
oscuro. Pasó a una de las habitaciones y con unos tablones que había por allí,
encendió una hoguera para calentarse. Enseguida, se quedó dormido.
Al cabo de un rato, le despertó el
sonido de unas cadenas ¡En el castillo había un fantasma!
– ¡Buhhhh, Buhhhh! – escuchó Juan sobre
su cabeza – ¡Buhhhh!
– ¿Cómo te atreves a despertarme? -
gritó Juan enfrentándose a él. Cogió unas tijeras y comenzó a rasgar la sábana
del espectro, que huyó por el interior de la chimenea hasta desaparecer en la
oscuridad de la noche.
Al día siguiente, el rey se pasó por el
castillo para comprobar que Juan sin miedo estaba bien. Para su sorpresa, había
superado la primera noche encerrado y estaba decidido a quedarse y afrontar el
segundo día. Tras unas horas recorriendo el castillo, llegó la oscuridad
y por fin, la hora de dormir. Como el día anterior, Juan sin miedo
encendió una hoguera para estar calentito y en unos segundos comenzó a roncar.
De repente, un extraño silbido como de
lechuza le despertó. Abrió los ojos y vio una bruja vieja y fea que daba
vueltas y vueltas a toda velocidad subida a una escoba. Lejos de acobardarse,
Juan sin miedo se enfrentó a ella.
– ¿Qué pretendes, bruja? ¿Acaso quieres
echarme de aquí? ¡Pues no lo conseguirás! – bramó. Dio un salto, agarró el palo
de la escoba y empezó a sacudirlo con tanta fuerza que la bruja salió disparada
por la ventana.
Cuando amaneció, el rey pasó por allí de
nuevo para comprobar que todo estaba en orden. Se encontró a Juan sin miedo
tomado un cuenco de leche y un pedazo de pan duro relajadamente frente a la
ventana.
– Eres un joven valiente y decidido. Hoy
será la tercera noche. Ya veremos si eres capaz de aguantarla.
– Descuide, majestad ¡Ya sabe usted que
yo no le temo a nada!
Tras otro día en el castillo bastante
aburrido para Juan sin miedo, llegó la noche. Hizo como de costumbre una
hoguera para calentarse y se tumbó a descansar. No había pasado demasiado
tiempo cuando una ráfaga de aire caliente le despertó. Abrió los ojos y frente
a él vio un temible dragón que lanzaba llamaradas por su enorme boca. Juan sin
miedo se levantó y le lanzó una silla a la cabeza. El dragón aulló de forma
lastimera y salió corriendo por donde había venido.
– ¡Qué pesadas estas criaturas de la
noche! – pensó Juan sin miedo- No me dejan dormir en paz, con lo cansado que
estoy.
Pasados los tres días con sus tres
noches, el rey fue a comprobar que Juan seguía sano y salvo en el castillo.
Cuando le vio tan tranquilo y sin un solo rasguño, le invitó a su palacio y le
presentó a su preciosa hija. Esmeralda, cuando le vio, alabó su valentía y
aceptó casarse con él. Juan se sintió feliz, aunque en el fondo, estaba un poco
decepcionado.
– Majestad, le agradezco la oportunidad
que me ha dado y sé que seré muy feliz con su hija, pero no he conseguido
sentir ni pizca de miedo.
Una semana después, Juan y Esmeralda se
casaron. La princesa sabía que su marido seguía con el anhelo de llegar a
sentir miedo, así que una mañana, mientras dormía, derramó una jarra de agua
helada sobre su cabeza. Juan pegó un alarido y se llevó un enorme susto.
– ¡Por fin conoces el miedo, querido! –
dijo ella riendo a carcajadas.
– Si – dijo todavía temblando el pobre
Juan- ¡Me he asustado de verdad! ¡Al fin he sentido el miedo! ¡Ja ja ja! Pero
no digas nada a nadie…. ¡Será nuestro secreto!
La princesa Esmeralda jamás lo contó,
así que el valeroso muchacho siguió siendo conocido en todo el reino como Juan
sin miedo.
1. Escribe en orden los sucesos que
ocurrieron en la historia.
2. Escribe en 5 renglones de qué
trababa la historia anterior.
3. ¿Qué otro nombre le pondrías al
anterior texto?
4. Determina:
-
Lugar
-
Personajes (humanos e inanimados)
-
Tiempo
-
Inicio - Nudo - Desenlace
Repasemos...
Repasemos...
- http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-metodos/
- http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-agrupar/
- http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-problemas-dato-oculto/
- http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-comprension-datos-graficas/
- http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-combinacion-sustraccion/
- http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-problemas-tres-sumandos/
06 de julio del 2017
- Para el día de mañana los niños deben traer un paquete de fichas bibliográficas, para elaborar una actividad de matemáticas
- Hoy realizamos el primer examen de matemáticas, y la verdad quede muy preocupada. Es muy importante seguir reforzando la comprensión lectora.
Para este periodo tenemos el compromiso de….
- Repasar los temas del periodo anterior.
- · Con los niños acordamos que los quiz de matemáticas se realizaran el día miércoles.
- · Este periodo trabajaremos las tablas de multiplicar a partir de secuencias, sumas repetidas y reagrupación.
- · Continuamos con planteamiento y solución de problemas utilizando operaciones combinadas, en las cuales ya entran la multiplicación.
- · Es muy importante recordar que el enfoque del colegio no son los temas, sino el desarrollo de competencias tales como:
- · Interpretación de textos
- · Planeamiento y solución de problemas de la vida cotidiana
- · Argumentación de sus ideas por medio de razones lógicas.
·
También
es importante recordar que los contenidos se trabajaran de una forma más práctica
y por ende es normal que no encuentren de forma constante la definición de
conceptos en el cuaderno.
8 de junio 2017
Importante saber....
- La entrada de los estudiantes para el día de mañana es normal.
- Los padres de familia entran a las 7:00 am
- Los niños salen a la 1: 00 pm
- Se debe asistir con el uniforme de Educación física
- Traer cartuchera, agenda y loncheras
- Traer por favor bolsas de basura para colocar debajo la alfombra y las escobas y recogedores que podamos para agilizar la limpieza luego de la celebración.
- El día de mañana se debe firmar asistencia.
02 DE JUNIO 2017
Como compromiso para la casa tienen:
- Repasar en casa los temas vistos en clase.
- Realizar las correcciones de las guías entregadas el día de hoy
- Repasar muchos problemas matemáticos con operaciones combinadas.
La imagen que nos corresponde para el corpus chisti
Con respecto al compromiso del aserrín, los papas que no lo han comprado ya no hay necesidad que lo hagan, pues se utilizara el que quedo en el colegio del año pasado.
los que tienen el compromiso del detergente y la sal si es necesario que lo traigan.
24 de mayo 2017
Para esta semana tendremos los siguientes compromisos:
- 25 de mayo juega el equipo de fútbol Colombia(recuerden traer la camiseta)
- Para el día viernes tenemos el compromiso de ver la película Colombia Magia Salvaje y realizar un afiche, donde se muestre un mensaje de reflexión frente al cuidado de la naturaleza
- Para el día martes realizar los dos ejercicios de matemáticas.
- Para el día viernes recibo las actividades que tengan pendientes los niños(ultimo plazo)favor revisar en el Master
- Reforzar en casa los temas vistos en clase.
Recordemos la
importancia de reforzar la competencia interpretativa
Algunos consejos
• Planeación, preescritura o preparación: esta primera fase es fundamental en la
producción de un texto coherente; es el momento anterior a la escritura del primer
borrador. Para ello, la persona que escribe debe responder los siguientes interrogantes
relativos a la situación comunicativa: ¿qué información buscar?; ¿qué sabe sobre el tema
o el tópico?; ¿qué necesita saber?; ¿qué necesita saber la audiencia sobre el tema o el
tópico?; ¿sobre qué debe escribir (elección de un tópico)?; ¿para qué debe escribir?
• Textualización escritura o elaboración de borradores: en esta fase la persona que
escribe plasma las ideas sobre el papel; además, anticipa preguntas que le permitirán
vislumbrar el texto y evitar repeticiones. También incluye datos que considere importantes,
evita la ambigüedad y las contradicciones en el texto, ordena su exposición para lograr
que el texto tenga un hilo conductor y establece conexiones entre las ideas.
• Revisión o reescritura: significa re-leer, volver a mirar el texto para pulirlo. La persona
que escribe busca omisiones, repeticiones innecesarias e información poco clara o
que definitivamente sobra. Además, analiza el contenido, corrige los errores, suprime
lo que no es apropiado y reacomoda algunas partes para que el significado sea más
claro o más interesante.
Para el día lunes tenemos dos compromisos:
- Llevar los materiales para la actividad de Ética, donde trabajaremos la familia(¿ como se llaman?¿qué me gusta de ellos? ¿qué aspectos desearía que mejoraran?.... )
- Llevar los materiales que desean utilizar para decorar(ojitos locos, lana,delantal o camisa vieja, silicona, bolsa de basura.....)
- Con la manualidad de la alcancía, se realizara una pequeña exposición donde los niños hablaran sobre la importancia del ahorro, consejos, beneficios entre otros aspectos.
17 de mayo 2017
- Favor estar pendiente de la presentación personal de nuestros niños( aseo en general, uniforme, corte de cabello y las niñas bien peinadas)
- Recuerda acompañar el proceso de cada niño desde casa, para evitar inconvenientes.
- Fomentar hábitos le lectura y escritura con el fin de desarrollar la competencia interpretativa.
- Hoy empieza el semillero de ajedrez y se realizara todos los miércoles de 2:40 a 3:40
- Se abrirá un grupo para los días viernes, los que estén interesados favor comunicarlo en la agenda.
16 de mayo 2017
Para el proyecto de Emprendimiento pensamos realizar la siguiente alcancía :
- Traer la botella partida y pintada de blanco por dentro y por fuera.
- Traer ojitos locos
- Fommy rosado
- Silicona liquida
- Delantal o camisa vieja
- Bolsa de basura
- Los materiales que requieran de extras
- Para la Convivencia los estudiantes deben asistir con el uniforme de educación física, carné estudiantil, llevar gorra (blanca, negra o azul oscura) cartuchera, dos lonchera, abundante líquido (agua, jugo) y almuerzo.
- Es imprescindible que los padres y/o acudientes autoricen el permiso a través del formato de salidas pedagógicas que se encuentra en la agenda en la parte de atrás.
- Los niños pueden asistir con botas de caucho o zapatos oscuros, para prevenir dañar los del uniforme
- Recuerden que los niños que no participan de la convivencia, deben asistir común y corriente al colegio.
- La atención a padres del día 5 de Mayo se cancela hasta nueva fecha.
02 de mayo 2017
- Mañana por ser la inauguración del mes Mariano, deben asistir con https://es.slideshare.net/profesora_rocio/adaptacin-de-seres-vivosel uniforme de gala
- Recuerden ponerse al día con la convivencia y firmar el formato de la agenda para evitar malos entendidos
- Terminar el taller de matemática en la casa, los amiguitos que faltan
26/04/ 2017
- El día viernes por motivo de la celebración del día del niño NO SE DEBEN TRAER CUADERNOS. Solo agenda, cartuchera y uniforme de ed. física.
- Las niñas del equipo de ALEMANIA juegan el día 02 de mayo.
- Los que faltan por traer la flor, favor hacerlo para el día viernes.
- Enviar los desprendibles de las circulares enviadas.
- Los niños no asisten a clases el día jueves.
- El día 4 de mayo tendremos nuestra primera convivencia, llenar el formato de la parte de atrás de la agenda para confirmar el permiso y pagar con tiempo.
- En la agenda el profe de ajedrez les estará enviando información sobre el semillero.
Recuerden que los niños entran el día martes 18 de abril.
03 de abril 2017
Para el día de mañana debemos celebrar el Jueves Santo, a lo cual se les pide la colaboración de un pan por estudiante, para realizar el símbolo de compartir el pan de la última cena.
Para la próxima semana estaré evaluando nuevamente a los niños que tienen notas bajas en español y matemáticas, para ver si ya alcanzaron el objetivo.
Favor practicar mucho con ellos el fin de semana.
Recuerden que mañana se trabajara el horario del jueves.
Favor traer una flor y una vela de color blanca, para la celebración del viacrucis.
El día de mañana los niños realizaran nuevamente pruebas del saber.
Estas serán las pruebas de final de periodo.
Para trabajar la producción textual, vamos a utilizar un cuaderno del año pasado que tenga bastantes hojitas.
Recuerden que para el día de mañana se trabajara con horario del viernes.
